Seitsmes postitus

Kokkuvõte arendusprojekti protsessist


23. novembril 2017 kaardistasime seminari "Õppeprotsessi juhtimine digiajastul" käigus 15 digiideed oma kooli kontekstis ning valisime mõju ja teostatavuse maatriksi abil ühe idee elluviimiseks. 

Meie projekt seminari raames on visioonikirjeldus - millisena me soovime näha oma uue koolihoone digilahendusi?

Projekti eesmärgid:
  1. Oleme tutvunud kaasaegse õpikeskkonnaga, mis toetab digipädevuste arendamist Gustav Adolfi Gümnaasiumi vastvalminud Kalamaja koolihoone näitel
  2. Meil on kaardistatud oma kooli üldised ja ainepõhised vajadused 
  3. Koostatud on "unistuste list"
  4. Tulemus on vormistatud ja edastatud uue kooli juhtgrupile
Projekti elluviimiseks koostasime tegevusplaani ja läbisime sellele tuginedes järgmised etapid:

27.11 - arendusprojekti tutvustamine kooli direktorile Kaie Kõrbile
27.11 - Gustav Adolfi Gümnaasiumi uue koolihoone külastuse planeerimine haridustehnoloog Ingrid Maadverega 
27.11 - kolleegidest ja õpilastest töörühmade moodustamine
28.11 - oma ideede tutvustamine uue koolihoone koordinaatorile Timo Steinerile ning hoone sisearhitektide meeskonnale
30.11 - Gustav Adolfi Gümnaasiumi vastvalminud koolihoonega tutvumine
01.12 - arutelud töögruppides ja ideede kaardistamine
4.-5.12 - töögruppidelt tagasiside kogumine 
7.12 - unistuste listi kokkupanek
7.12 - õpilastelt ja õpetajatelt saadud tagasiside edastamine uue koolihoone juhtgrupile
7.-8.12 - kokkuvõtte vormistamine


Unistuste list

  1. Hästi toimiv internetiühendus kogu koolihoones ning välistel puhke- ja aktiivõppe aladel hoone sisehoovis ja territooriumil
  2. Mobiilne arvutiklassi töövõimalus pesadena rühmatööde läbiviimise võimalusi silmas pidades
  3. Interaktiivsed tahvlid klassiruumides
  4. Dokumendikaamerad klassiruumides
  5. Vahetu videotreeningu võimalus treeningsaalides ning suured ekraanid või puutetundlikud tahvlid
  6. Kinosaal (etenduste ja konkursside kvaliteetseks jälgimiseks)
  7. 2 klassikomplekti tahvelarvuteid
  8. 2 klassikomplekti sülearvuteid
  9. Sisekõlarid koolihoones (kooliraadio võimalus)
  10. Digiseadmete laadimisvõimalused (riiulid või kapid) avatud aladel ja klassiruumides
  11. Õpetajatele sülearvutid
  12. Fotoaparaat kvaliteetsete fotode tegemiseks
  13. Videokaamera projektitöödeks
  14. Statsionaarsed kaamerad treeningsaalides
  15. Saalide online-broneerimissüsteem
  16. Üldkaamerad saalides, mis edastavad online pilti toimuvast infoekraanile
  17. Printer igas klassis
  18. Üldkasutatav printimismasin õpilastele
  19. 3D printer
  20. Mitmekesised loovad meisterdamistarvikud, mängud ning vaba aja veetmise vahendid
  21. Robot-tugiisik, kes rahustab, lohutab, rõõmustab ja motiveerib

Kommentaarid

  1. Unknown8. detsember 2017, kell 06:54

    1. Õppisime, kuidas oleks tulnud oma projekti kajastada. Panime kõrvataha GAG antud soovitused, sest ka meil on ees uue maja valmimine
    2. Tundsime ära saatusekaaslased, ikka see wifi probleem. Kogesime, et vaatamata sellele on Balletikoolis leitud võimalusi, kuidas digi õppetöösse tuua.
    3. Kannatlikku meelt ja unistuste listi täitumist

    VastaKustuta

Postita kommentaar

Populaarsed postitused sellest blogist

Esimene postitus

Kujutis
"Kes õpetab, ei saa kunagi loobuda õppimisest"                                                                                John Cotton Dana Eesmärgid Tänapäeval muutub maailm iga päev ning selleks, et edukalt toime tulla, tuleb muutuvas ajas muutuda.   Tehnoloogia osatähtsus on elus järjest suurem ning digioskused aitavad igapäevastes ja tööelu põhiasjades ka balletikoolis, olgu vajaduseks info leidmine, ülesannete ja probleemide lahendamine või suhtlemine. Nendest mõtetest ajendatult olemegi seadnud koolituse eesmärgiks saada digivallas uusi pädevusi, mida ka oma kooli ja õppeprotsessi juhtimisel rakendada. Meeskond Tallinna Balletikooli koolitusmeeskond on kaheliikmeline: Liina-Liis Liiv-Toome (asedirektor), koolis viiendat aastat ja Erica Pärt (7. klassi juhataja ja loodusainete õpetaja), balletikoolis kolmandat aastat. Edulugu Tänaseks on Tallinna Balletikooli edulugu 71. aastane. Selle aja jooksul oleme toetanud Eesti kul
Lisateave

Kuues postitus

Kujutis
Vahekokkuvõte esimesest nädalast Projekti "Õppeprotsessi juhtimine digiajastul" raames otsime Tallinna Balletikooli meeskonnaga vastust küsimusele, millisena soovime näha oma uue koolihoone digilahendusi, mis peaks valmima aastal 2020? Esimesse nädalasse ( 27.11-01.12) kuulusid järgmised tegevused: 27.11 - arendusprojekti tutvustamine kooli direktorile Kaie Kõrbile, Gustav Adolfi Gümnaasiumi uue koolihoone külastuse planeerimine ( haridustehnoloog Ingrid Maadverega sobiva külastusaja leidmine ning kooli meeskonna komplekteerimine) 28.11 - kohtumine uue koolihoone koordinaatori Timo Steineriga ning hoone sisearhitektide meeskonnaga 30.11 - Gustav Adolfi Gümnaasiumi vastvalminud koolihoone (Vana-Kalamaja 9) külastamine. Gruppi kuulusid üldainete ja erialaainete õpetajad, õpilasesinduse esindajad ja juhtkond. 01.12 - esimesed mõtted ja muljed GAGi külastusest,  uue balletikooli koolihoone ruumiprogrammi analüüs. Soovitused GAGi meeskonnalt Oluline
Lisateave

Kolmas postitus

Kuidas saaksime lahendada wifi-võrgu toimimise probleemi? Sammud: Koostöö parema toimimise vahendina viia läbi näiteks koostöö koolitus DISC baasil ning meeskonnas koostöö eduteguritele fokusseerimine. Kaardistada wifiga seotud probleemid ja olukorrad, mis on takistanud õppetöö läbiviimist.  Tagasiside küsitluse läbiviimine õpetajatele.  Tulemuse analüüsimine ja probleemi lahendamise lähtealuste väljatöötamiseks. Kokkuvõtte koostamine. Arutelu lahenduste leidmiseks probleemiga seotud võtmeisikutega. Rahaliste ressursside ülevaatamine kooli eelarves olemasoleva probleemiga seoses. Kas eelarves on selleks piisavalt vahendeid või vajadusel eelarves selleks vajalikud vahendid leida. Juhtimisel kinnitada otsused probleemi lahendamiseks, määrata ülesanded, täitjad ja tähtajad. Tulemuse hindamine ja lahenduste kinnistamine toimub samuti tagasiside saamise teel õpetajatelt.
Lisateave